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补课与不补课的学生有什么区别

2017年12月07日 文/刘美娟 37次阅读
  对于学习不扎实的学生,补课可以强化知识记忆力。增强对知识点的理解。如果学生的基础不错,不补课也没什么关系。关键在于自己。下文有途网小编给大家整理了补课和不补课的区别,供参考!补课与不补课的学生有什么区别

补课与不补课的区别究竟有多大

  一、补课,只是对学校上课的查缺补漏,不是提高孩子成绩的最佳途径  学校上课,是一个大课堂,学生众多,而且层次不一,老师授课不可能面面俱到,由于对学生的掌控和对教学知识对应关系缝合不精准,往往会造成教学效果生成的差异,这就需要靠学生自学或问老师来解决,但很多孩子却选择了“补课”来弥补。  其实,正确的方法应该是:先自学,自学不懂的再问老师。  二、优秀的孩子,往往不补,或是少补,大部分时间是自学和拼搏  在教学中有一个奇怪的现象:清华、北大的学生,他们的小学、初中、高中老师往往不是清华北大毕业的。  这个现象告诉我们,优秀学生的成功,老师顶多给你指了路,小范围解决了你当下学习上的困惑,长远的跋涉,还得靠自己去拼搏!  三、补课,就是自律能力弱的人,找一个人来监督你的课余时间  放学和周末,是孩子自律能力弱和强的检测济,自律能力强的孩子,他会感觉特别忙,比在学校上课还忙,他宁可在学校上课,也不要周末和放学,这就是5+2=8的效果;相反,自律能力弱的孩子,他会特别轻松,放学和周末是他的天堂,从而排斥在学校上课,这就是5+2=0的结果。  因此,家长为了让5+2≠0,就拼命给孩子找补课,让孩子不要停下来,其实,就是找一个人来监督孩子的课余时间,让孩子相对“充实”起来,家长也就心安理得。  其实,一个优秀的孩子,往往是一个自律的孩子!一个自律、善于自主学习、自主钻研的孩子,往往是一个成绩斐然、有着远大抱负的孩子!

教育孩子要利用周围的素材而不是单纯的补课

  教育孩子要多利用周围的素材,让孩子多接触身边的人和事,应该多丰富孩子的业余生活,用多彩的生活促进孩子的学习。真实的故事比书本知识、家长说教和影视展示更有生命力,对孩子的影响是巨大的。正如儿子写道:“回老家听老太爷讲抗战年代艰苦生活的故事,当年日本鬼子残杀广大无辜的中国人,强迫老太爷像装萝卜一样一筐一筐装那些被日本鬼子挖出的血淋淋的心脏!还有广大老百姓没有粮食吃,连野菜野草都没得吃的故事,我懂得了今天的幸福生活来之不易,也懂得了吃饭时为什么爷爷总是把掉下的米粒吃掉、一点也不浪费的原因,也懂得了节约的意义。也意识到电影、电视剧根本无法再现当年那残酷的现实,只有今天努力学习,使国家更加强大才是硬道理。所有这些都是我在辅导班、电影、电视剧、动画片中永远学不到的。”
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